•Presentan dificultades para la escritura por debajo de lo esperable a su edad, a su inteligencia y nivel educativo.  La incidencia asciende a un 65%.

•Pueden expresarse con fluidez por vía verbal  pero manifiestan severas dificultades para expresarse  de igual modo a través de la escritura.

•Les cuesta redactar una frase y sienten grandes dificultades para pensar y volcar sus pensamientos a través de la escritura.

•El proceso de la escritura implica varias fases: recopilar la información, planificar y organizar ciertas ideas para ser comunicadas por vía de trasladar las ideas en palabras escritas, construir frases y organizarlas de modo que permitan transmitir con claridad las ideas del escritor al lector. 

TIPOS DE DISGRAFIA Y TDAH / PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS:

DISLÉXICA

•Mala ortografía

•Baja productividad

•Rendimiento motor fatigoso durante la escritura espontanea.

•No al dibujar o copiar un texto escrito que resultan relativamente correctos.

•Escriben las palabras más cortas mas cuidadosamente y uniformemente  que las largas o desconocidas.

TORPEZA MOTORA

•Copia de texto escrito poco legible y el dibujo probablemente este afectado.

•Lectura, ortografía y deletreo están preservados.

•Problemas asociados a la velocidad motora fina (golpeteo con el dedo).

PERCEPCIÓN ESPACIAL ANORMAL

•Problemas graves en el dibujo .

•Texto escrito copiado poco legible.

•La lectura, el deletreo, la ortografía y la velocidad motora fina están relativamente preservados.

CARACTERÍSTICAS COMÚNES  A LOS  TRES  TIPOS

•Escrituras espontáneas difícilmente legibles.

•Problemas en la distribución espacial de la escritura en toda la página.

•La separación de frases, palabras y letras .

•La inclinación del texto escrito y el trazado de letras.

 

 

23-01-2010 | Guardado en Trastornos de la expresión escrita y TDAH por José Javier González Lajas
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