TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Y TDAH
•Los estudios epidemiológicos han demostrado que el TDAH y los trastornos específicos del aprendizaje no son una misma entidad clínica, sino tres cuadros perfectamente diferenciables y que con gran frecuencia coexisten en un mismo sujeto.
•Los trastornos específicos que a menudo se superponen al TDAH son tres principalmente: trastorno de la lectura, de las matemáticas y de la expresión escrita.
•Aparece en el 30% de niños en edad preescolar con trastornos del habla o del lenguaje. Incapacidad clara para decir lo que se está pensando o entender correctamente lo que los demás intentan decirles.
•Suelen manifestarse a través de la inversión de letras o números, dificultades de aprendizaje de la lectoescritura, para aprender un nuevo idioma, falta de fluidez en el lenguaje, dificultades para realizar operaciones matemáticas y en comprender metáforas.
•Les cuesta aprender el alfabeto , los meses del año y utilizan los dedos para simples operaciones matemáticas, su escritura y redacción pueden resultar incomprensibles y con gran cantidad de errores ortográficos.
•Gran lentitud para copiar textos de libros o la pizarra.
•No alinean los números cuando realizan sumas o restas y confunden los signos de puntuación en un texto.
•Son reacios a expresar sus ideas por escrito , cometen múltiples errores ortográficos, tienen mala redacción y expresan de un modo confuso sus ideas.
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